Sekolah vs Penjara

bagi saya, sekolah dan penjara itu lebih banyak persamaannya daripada perbedaannya.

pertama,

sekolah dan penjara itu sama-sama "lembaga pendidikan".

bedanya, 

klo sekolah adalah pendidikan bagi manusia yg masih polos,

klo penjara itu pendidikan bagi manusia yang sudah terlanjur kotor.

ya ga?

Lukisan Matematika

Persamaan Matematika jika dituangkan dalam kanvas akan menjadi sesuatu yang indah

Teams Games Tournaments (TGT) #Metode Pembelajaran Matematika

Download disini

Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan untuk mengatasi kondisi pembelajaran matematika  adalah model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournaments / Turnamen Game Tim (TGT). Pada mulanya model pembelajaran kooperatif tipe TGT dikembangkan oleh David De Vries dan Keith Edwards, ini merupakan metode pembelajaran pertama dari Johns Hopkins. (Slavin, 2009:13)

Matematika itu susah...! [Benarkah...?] #Matematika itu mudah

Matematika itu susah...! mungkin itu anggapan sebagian besar orang (siswa) sehingga matematika menjadi sesuatu tidak disukai dipelajaran sekolah, ditambah lagi kita tidak pernah mencari tahu kenapa penyebabnya kata SUSAH itu. Padaal susah atau mudahnya matematika merupakan sebuah persepsi yang tergantung seseorang tersebut memandang matematika seperti apa....

Johann Carl Friedrich Gauss #Tokoh Matematika

Johann Carl Friedrich Gauss (lahir di Braunschweig, 30 April 1777 – wafat di Göttingen, 23 Februari 1855 pada umur 77 tahun) adalah matematikawan, astronom, dan fisikawan Jerman yang memberikan beragam kontribusi; ia dipandang sebagai salah satu matematikawan terbesar sepanjang masa selain Archimedes dan Isaac Newton. Dilahirkan di Braunschweig, Jerman, saat umurnya belum genap 3 tahun, ia telah mampu mengoreksi kesalahan daftar gaji tukang batu ayahnya.

Menurut sebuah cerita, pada umur 10 tahun, ia membuat gurunya terkagum-kagum dengan memberikan rumus untuk menghitung jumlah suatu deret aritmatika berupa penghitungan deret 1+2+3+...+100. Meski cerita ini hampir sepenuhnya benar, soal yang diberikan gurunya sebenarnya

Asah OTAK

Coba pecahkan soal berikut.... 

(setelah ada 25 komen baru penyelesainnya di terbitkan)

Bintang Ajaib Matematika

Al-Khwarizmi #Tokoh Matematika

download artikel disini

Al-Khwarizmi diperkirakan hidup di pinggiran Baghdad pada masa Khalifah al-Ma’mun (813 – 833) zaman Abasiyah, sebagai anggota Bayt al Hikma Baghdad yang meneliti ilmu-ilmu pengetahuan dan terjemah yang didirikan ayah al-Ma’mun. Pada masa Al-Khwarizmi hidup pula tokoh lain yang juga ahli astronomi dan matematika seperti, Abu Ja’far Muhammad ibn Musa al-Khwarizmi, salah satu dari tiga serangkai ‘Banu Musa ibn Shakir’ selain Abdullah dan al-Khwarizmi sendiri. Hampir sebagian besar kesuksesan yang dicapai al-Khwarizmi, seperti tulisan tentang astronomi dan aljabar didedikasikan untuk al-Ma’mun. Di pihak lain, Khalifah yang dikenal

Indanhya Matematika #Matematika dalam filsafat

Matematika itu indah....! Mendengar kata itu  terdengar agak aneh, tapi setelah menonton video ini mungkin anggapan tersebut akan berubah. Video ini membahas sisi lain dari matematika, Selamat menonton...!

Teori GAGNE #tTeori Belajar Matematika

             Robert M. Gagne adalah seorang ahli psikologi yang banyak melakukan penelitian mengenai fase-fase belajar, tipe-tipe kegiatan belajar, dan hierarki belajar. Dalam penelitiannya ia banyak menggunakan materi matematika sebagai medium untuk menguji  penerapan teorinya. Di dalam teorinya Gagne juga mengemukakan suatu klasifikasi dari objek-objek yang dipelajari di dalam matematika.

Teori BRUNER #Teori Belajar Matematika

          Jerome Bruner, seorang ahli psikologi dari Universitas Harvard, Amerika Serikat, telah mempelajari bagaimana manusia memperoleh pengetahuan, menyimpan pengetahuan, dan mentransformasi pengetahuan. Menurut Bruner, belajar merupakan suatu proses aktif yang memungkinkan manusia untuk menemukan hal-hal baru di luar informasi yang diberikan kepada dirinya.

TEORI VAN HIELE #Teori Belajar Matematika

Dua tokoh pendidikan matematika dari Belanda , yaitu Pierre van Hiele dan isterinya, Dian van Hiele-Geldof, pada tahun-tahun 1957 sampai 1959 mengajukan suatu teori mengenai proses perkembangan yang dilalui para siswa dalam mempelajari geometri. Dalam teori yang mereka kemukakan, mereka berpendapat bahwa dalam mempelajari geometri para siswa mengalami perkembangan kemampuan berpikir dengan melalui tingkat-tingkat berikut:        

TEORI AUSUBEL #Teori Belajar Matematika

Sekalipun selama ini metode ceramah dan metode-metode ekspositoris yang lain banyak digugat karena dianggap kurang mendorong proses berpikir dan proses belajar aktif pada siswa, tidak berarti bahwa metode-metode tersebut dapat ditingkatkan begitu saja. David P. Ausubel adalah salah satu pakar dalam bidang pendidikan dan psikologi yang berpendapat bahwa

TEORI VYGOTSKY #Teori Belajar Matematika

Teori Vigotsky menekankan pada hakekat sosiokultural dari pembelajaran. Vygotsky, mengkritik pendapat Piaget yang menyatakan bahwa faktor utama yang mendorong perkembangan kognitif seseorang adalah motivasi atau daya dari si individu sendiri untuk mau belajar dan berinteraksi dengan lingkungan.

Teori PIAGET #Teori Belajar Matematika

Menurut Piaget, manusia tumbuh, beradaptasi, dan berubah melalui perkembangan fisik, perkembangan kepribadian, perkembangan sosio-emosional, dan perkembangan kognitif. Perkembangan kognitif sebagian besar bergantung kepada seberapa jauh anak memanipulasi dan aktif dalam berinteraksi dengan lingkungannya.

          Ada tiga aspek perkembangan intelektual yaitu struktur, isi, dan fungsi.